فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی کاربست دانش آینده­پژوهی برای توسعه منابع انسانی آموزش و پرورش استان مازندران می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها در گروه پژوهش های توصیفی- پیمایشی قرار دارد که برای بررسی سوال های پژوهش روش تحلیل اکتشافی بهره گرفته شد. ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسشنامه­ می باشد که برای طراحی از منابع موجود در حوزه ادبیات و با دیدگاه متخصصان بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده در پژوهش حاضر نشان می دهد از نظر رتبه بندی شاخص به ترتیب 1) آینده نگری و آینده سازی؛ 2) تفکر سیستمی؛ 3) خلاقیت و نوآوری؛ 4) کارآمدی و اثربخشی؛ 5) مسئولیت پذیری و پاسخگویی؛ 6) شایستگی حرفه ای؛ 7) ایمان و خداهراسی؛ 8) وجدان کاری؛ 9) نقدپذیری و مشارکت جویی؛ 10) پرهیز از اسراف؛ 11) روحیه تعاون؛ 12) بصیرت و فضیلت اخلاقی؛ 13) مردم سالاری؛ 14) سلامت؛ 15) نظم و انضباط؛ 16) انگیزه و نشاط؛ 17) سازگاری اجتماعی؛ 18) اصول­گرایی؛ 19) مهارت و جسارت؛ 20) خودباوری و خوداتکایی می باشند. هم چنین، از بین ابعاد آینده­پژوهی تنها وضعیت موجود ابعاد خودباوری و خوداتکایی، اصول­گرایی، پرهیز از اسراف و مهارت و جسارت مطلوب بوده و سایر ابعاد آینده­پژوهی از وضعیت مطلوبی در سازمان ها برخوردار نبوده­اند.