تاثیر برنامههای آموزش خانواده بر تغییرگونه شناسی خانواده براساس الگوی مدور ترکیبی سیستم های خانوادگی و زناشویی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی واحدعلوم و تحقیقات تهران،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
3 گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
doi
چکیده
از عوامل موثر در بروز ناسازگاری زناشویی یا خانوادگی که پیامدهایی مهم از جمله تربیت ضعیف، ناسازگاری فرزند، دلبستگی مشکلزا به والدین، افزایش احتمال ناسازگاری والد – فرزند؛ افزایش روز افزون تعارض های زناشویی و خطر بروز جدایی و اثر منفی بر سلامت روانی زوجین و فرزندانشان، عدم آموزش مناسب میباشد. این پژوهش با هدف تدوین بسته آموزش غنیسازی خانواده براساس الگوی مدور ترکیبی سیستمهای خانوادگی و زناشویی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود گونههای نا متوازن یا نا متعادل خانوادگی خواهد بود. در این پژوهش با طرح پیش آزمون- پس آزمون دو گروهی (شاهد-آزمون) از بین زوج های مراجعه کننده به مراکز مشاوره در شهر بوشهر 50 زوج داوطلب به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب و به تصادف به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. گروه آزمون در 24 جلسه 90 دقیقهای آموزش گروهی شرکت کردند و دادههای پژوهش با استفاده از مقیاس ارزیابی انطباقپذیری و همبستگی خانواده السون گردآوری و با روش تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. آموزش غنیسازی خانوادهبر اساس رویکرد الگوی درود ترکیبی السون در گروه آزمون به نسبت گروه شاهد، تاثیر بیشتری برای کاهش تعارضات زناشویی داشته است ( p <0/01). همچنین، آزمون پیگیری نشان داد اثر این آموزش ماندگار بوده و بین میانگینهای مراحل پس از آزمون و پیگیری تفاوت معنی داری مشاهده شد. نتایج این پژوهش تاثیر آموزش غنیسازی زندگی خانوادگی براساس رویکرد اولسون را در کاهش تعارضات زناشویی تایید میکند.