اثربخشی آموزش مهارتهای روانی- اجتماعی رانندگان بر پرخاشگری و خشم آنان
نویسندگان
1 دانشیار دانشگاه تهران.
2 دانشجوی دکتری، روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی
3 استادیار دانشگاه شهید بهشتی
doi
چکیده
رانندگان پرخاشگر یکی از نگرانیهای سلامت عمومی و اجتماعی هستند و توجه رسانهای و عمومی قابل ملاحظهای به آنها شده است. رفتار پرخاشگرانه در جاده طبق گزارشات رو به افزایش است. در کشورهای مختلف توجه ویژهای به خشونت جادهای میشود و برنامههای متعددی برای آموزش کنترل و مدیریت خشم به رانندگان طراحی و اجرا میگردد. به هرحال، در ایران به این مهم توجه نشده است. در این مطالعه، اثربخشی بسته آموزشی مهارتهای روانیاجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. این تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون تک گروهی است. آموزش در یک گروه از رانندگان (176 نفری) به مدت 9 جلسه 80 دقیقهای اجرا شد. ابزار پژوهش، دو ابزار سیاهه بیان خشم حالت-صفت و پرسشنامه پرخاشگری پری و باس بودند. هر چند، نتایج حاکی از اثربخشی بسته آموزشی بر کاهش پرخاشگری رانندگان بود، اما مداخله حاضر تاثیر معناداری را بر کاهش خشم در شرکتکنندگان نشان نداده است. در پایان، نتیجه گیری و بحث و همچنین محدودیتها و پیشنهادهایی برای پژوهشهای آتی ارایه شده است.
