بررسی میزان دسترسی دبیران و بهرهگیری آنان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)
نویسندگان
1
2 دانشگاه اصفهان
3
doi
چکیده
همهساله مبالغ زیادی سرمایه، زمان و انرژی صرف دورههای آموزش و بازآموزی کارکنان سازمان آموزش و پرورش میشود. بنابراین، باید درباره بازدهی و کارآیی این دورهها پژوهشهایی صورت گیرد تا مشخص شود که تا چه حد مطالب آموختهشده در این دورهها در عمل، قابل بهرهبرداریاند و چه کمبودهایی در این زمینه وجود دارد. پاسخگویی به سؤال فوق و عوامل مؤثر در آن، هدف اصلی این پژوهش است. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. نمونه آماری این پژوهش شامل 180 نفر از دبیران مدارس متوسطه است که دارای کارگاه فاوا بوده و از طریق تصادفی ساده مطابق با تعداد دبیران نواحی انتخاب شدهاند. از جمله یافتههای پژوهش میتوان به موارد زیر اشاره کرد: میزان دسترسی دبیران به امکانات سختافزاری در منزل و مدرسه در حد مطلوبی قرار دارد، در حالی که میزان دسترسی در زمینه نرمافزاری چندان مطلوب نیست. همچنین کاربرد فاوا در سه حیطه آموزش، پژوهش و ارتباطی از سطح مورد نظر کمتر است.
