عوامل مؤثر دستیابی به دانشگاه های چابک با تأکید بر نقش برنامه ریزی آموزشی
نویسندگان
1 عضو هیات علمی، گروه مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران.
2 دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی، دانشکدئه مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران، تهران، ایران.
3 عضو هیات علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران، تهران، ایران.
doi
چکیده
هدف از انجام این تحقیق شناسایی عوامل موثر بر دستیابی به دانشگاههای چابک با تأکید بر نقش برنامه ریزی آموزشی بود. روش شناسی تحقیق کیفی مبتنی بر نظریه برخاسته داده ها طرح اکتشافی و جامعه آماری را خبرگان دانشگاهی تشکیل داده اند. نمونه آماری شامل 18 نفر از اعضای هیأت علمی و به صورت هدفمند انتخاب شدند. تجزیهوتحلیل دادههای کیفی پژوهش از طریق فرایند کدگذاری مبتنی بر طرح نظاممند راهبرد نظریه داده بنیاد اشتراوس و کوربین(1998)، صورت گرفت، بعد از انجام عملیات کدگذاری باز، در مرحله کدگذاری محوری، مفاهیم (کدها) مشترک و مشابه از نظر معنائی در قالب 5 مقوله اصلی عمده طبقه بندی شده اند. مقولههای اصلی چابکی دانشگاه ها مؤثر عبارتاند از: هماهنگی توسعه کمی دانشگاه با رشد و بهبود کیفی دانشگاه، همبستگی متوازن برنامه های آموزشی با نیازهای بازار کار، افزایش کارایی دانشگاه ها مطابق با توسعه شایستگی ها، مهارت ها و توانایی های دانشجویان، انطباق برنامه های آموزشی دانشگاهی با برنامه توسعه ملی، افزایش سازگاری های دانشجویان با دانشگاه.
