فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف بررسی اثر اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان تربیت بدنی با نقش میانجی سرگردانی ذهنی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش ، دانشجویان گروه تربیت بدنی دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 1404-1403بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای بر اساس جنسیت، تعداد 212 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند . ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌های اجتناب از کمک طلبی (ریان و پینتریچ، 1997)، پریشانی روانشناختی (کسلر و همکاران، 2002) و سرگردانی ذهنی (مرازک و همکاران، 2013) بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از مدل معادلات ساختاری با کمک نرم‌افزار اسمارت پی ال اس نسخه 3 بهره گرفته شد. بر اساس یافته‌ها اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<)، اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر سرگردانی ذهنی دانشجویان اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<)، سرگردانی ذهنی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<)، اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی بر پریشانی روانشناختی دانشجویان با میانجی‌گری سرگردانی ذهنی اثر مثبت و معناداری داشت (01/0P<). بنابراین می‌توان نتیجه گرفت دانشجویانی که در انجام تکالیف دانشگاهی از کمک‌طلبی اجتناب می‌کنند دچار سرگردانی ذهنی بیشتری می‌شوند و این سرگردانی ذهنی هم باعث افزایش پریشانی روانشناختی آنان می‌گردد.