فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه: نوجوانی یکی از آسیب پذیرترین مراحل رشد است و سطح امیدواری به عنوان یکی از عوامل محافظتی و کمک کننده در این دوره است؛ سطح امیدواری در نوجوانان و به ویژه دختران پایین است و ازآنجاکه عوامل بومی در آن دخالت دارند لازم است پژوهش هایی برای چگونگی ارتقای آن صورت گیرد . هدف: هدف مطالعه حاضر تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی امیدواری بر اساس تجارب زیسته نوجوانان دختر امیدوار 18-15 ساله شهر تهران بود . روش: این مطالعه به روش آمیخته (کیفی-کمی) و از نوع اکتشافی انجام شد. جامعه موردمطالعه شامل تمامی دانش آموزان دختر ۱۵ تا ۱۸ ساله مدارس متوسطه منطقه ۱۳ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰ 3- ۱۴۰ 2 بود. در این مرحله، بر اساس نمونه گیری هدفمند و با استفاده از پرسشنامه امید اسنایدر، ۱۳ نفر از دانش آموزان دارای سطح امید بالا انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق و تحلیل مضمون جمع آوری و تحلیل شد. در مرحله دوم (کمی)، از روش دلفی و نمونه گیری هدفمند در میان ۱۰ نفر از متخصصان روان شناسی، مشاوره و تعلیم و تربیت شهر تهران استفاده شد. روایی محتوایی و صوری بسته مداخله ای با استفاده از شاخص روایی محتوایی (CVI) و نسبت روایی محتوایی (CVR) بررسی شد. مصاحبه های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل مضمون، باهدف استخراج کدهای باز، محوری و انتخابی انجام شد . یافته¬ها: نتایج نشان داد که تمامی بخش های بسته آموزشی امیدواری نمره ای بالاتر از 62/0 در شاخص روایی محتوا و بالاتر از 79/0 در شاخص نسبت روایی کسب کردند که نشان دهنده روایی مطلوب بسته آموزشی تدوین شده است. از مصاحبه های انجام شده 7 مضمون اصلی شناسایی شد: ارزش ها و اهداف، تفکرات زیربنای امیدواری، رفتارهای زیربنای امیدواری، اهمیت تلاش، نقش معنویت، پذیرش و بررسی ابعاد مشکل و مواجه شدن با آن در امیدواری نوجوانان نقش دارد . نتیجه گیری: اعتبارسنجی بسته تدوین شده و تحلیل های کمّی و کیفی نتایج مؤید کارآمدی و تناسب محتوای آموزشی با نیازهای فرهنگی و روان شناختی نوجوانان است. همچنین یافته های پژوهش نشان داد بسته آموزشی تدوین شده می تواند برای ارتقای سطح امیدواری در نوجوانان دختر و به عنوان ابزاری علمی و بومی در مشاوره و آموزش نوجوانان دختر به کار گرفته شود.