تاثیر کمکهای رسمی توسعهای بر بروندادهای آموزشی در کشورهای منتخب منطقه منا
نویسندگان
1 پژوهشکده اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
2 گروه اقتصاد دانشگاه علامه طباطبایی تهران ایران
doi
چکیده
کمکهای رسمی توسعهای می توانند بر شاخص آموزش و بروندادهای آن یعنی میانگین سالهای تحصیل در افراد بزرگسال( افراد 25 سال به بالا) و سالهای مورد انتظار تحصیل در کودکان( هنگام ورود به مدرسه) اثرگذار باشند. دموکراسی حاکم بر کشورها میتواند بر شاخص آموزش و متغیرهای آن تاثیر بسزایی داشته باشد کشور با دموکراسی بهتر میتواند محیط مناسبی را برای تحصیل همهی افراد جامعه ایجاد کند. در این راستا این مطالعه به دنبال تاثیر کمکهای رسمی توسعهای بر بروندادهای آموزشی که شامل میانگین تعداد سالهای تحصیل در کشورهای با درآمد متوسط به بالای منطقه منا با تاکید بر دموکراسی حاکم بر این کشورها طی دورهی 2001 تا 2020 و با استفاده از روشهای داده ترکیبی میباشد. نتایج تجربی بیانگر این است که کمکهای رسمی توسعه سرانه، درآمد ناخالص ملی سرانه، هزینههای بهداشتی و نرخ رشد جمعیت به طور معناداری باعث افزایش بروندادهای آموزشی شدهاند. کارایی دولت تاثیر مثبت بر بروندادهای آموزشی داشته در حالی شاخص حق اظهارنظر و پاسخگویی (بهعنوان متغیر جانشین دموکراسی) تاثیر منفی بروندادهای آموزشی داشته است.
