فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

توجه دقیق‌تر به کیفیت آموزش و پرورش و عملکرد مدارس از مباحث عمده‌ای است که نظر کارشناسان تعلیم و تربیت را به خود جلب نموده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها، توصیفی‌-پیمایشی بوده که با هدف بررسی و اولویت‌بندی عوامل موثر بر تعالی عملکرد مدارس متوسطه اول در شهر آبادان بر اساس معیارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش صورت گرفته است. برای تعیین اولویت عناصر، از دیدگاه ۱1 نفر از خبرگان و تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی استفاده شده است. همچنین در انجام محاسبات از کدنویسی در نرم افزار اکسل و نرم افزار Expert Choice بهره‌گیری شده است. نرخ ناسازگاری مقایسه‌های انجام شده 05/0 بدست آمده که کوچک‌تر از 1/0 می‌باشد و بنابراین می‌توان به مقایسه‌های انجام شده اعتماد کرد.  تعیین وزن نهایی عناصر با تکنیک AHP نشان می‌دهد معیار بهسازی نظام برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، مالی و اداری و زیرساخت‌های کالبدی و فناوری مدارس و تحقق عدالت تربیتی  با وزن 282/0 رتبه اول را کسب کرده است. معیار بهره‌وری مدیریت منابع در مدارس با وزن 197/0 رتبه دوم، معیار شایستگی‌های پایه در ساحت‌های تعلیم و تربیت (ایمان، تقوا، عمل صالح، اخلاقیات و ...) با وزن 196/0 رتبه سوم، معیار مرجعیت علمی و تکوین تمدن ایرانی-اسلامی با وزن 165/0 رتبه چهارم و معیار مشارکت افراد جامعه، اولیا و دانش‌آموزان در تعلیم و تربیت  با وزن 160/0 در اولویت پنجم قرار دارد.