فهم و تجربه کودکان از زلزله 1396 کرمانشاه
نویسندگان
1
2 دانشگاه علوم پزشکی تهران
3
doi
چکیده
پژوهش حاضر باهدف بررسی آسیبهای ناشی از زلزله سال 1396 بر کودکان زلزلهزده کرمانشاه و به روش نظریه مبنایی انجامشده است. اطلاعات با استفاده از مصاحبه عمیق نیمه ساختیافته با 12 نفر از کودکان آسیبدیده شهرستانهای سرپل ذهاب و ثلاث باباجانی و با استفاده از نمونهگیری هدفمند، جمعآوریشده است. کودکان در مصاحبه خود شرایط زمینهای، شرایط علّی، شرایط مداخلهگر، ادراک، راهبرد و پیامدهای برخورد خود در مواجهه با این فاجعه هولناک را توصیف کردهاند. نتایج این پژوهش نشان داد که کودکان موردمطالعه، دچار آسیبهای شدید جسمی و ضربههای شدیدتر روانی- اجتماعی شده بودند که بعد از گذشت چند سال هنوز زندگی این کودکان را تهدید میکند و چنانکه باید به آنها رسیدگی نشده است. بهعلاوه، این کودکان درک کامل و درستی از وضعیت زمان زلزله نداشته و خیلی از آنها کمترین آگاهی از زلزله و شرایط آن داشتند. تأثیرپذیری هر یک از آنها از این آسیبها و شرایط پیشآمده متفاوت بود. همچنین، پدیده محوری این مطالعه «ناامنی وجودی» نامگذاری شد که نشانگر شرایط بسیار دشوار آنان در مقابل زلزله است.
