اثربخشی آموزش تابآوری روانشناختی بر بهزیستی روانشناختی، سازگاری و کنترل خشم دانشجویان دانشگاه امام علی (ع)
نویسندگان
1 دانشگاه شهید چمران اهواز
2 دانشگاه علوم پزشکی فسا
doi
چکیده
مشاغل نظامی دارای پیچیدگیهای خاصی هستند که در سرتاسر دنیا توأم با ناسازگاری، مخاطرات جسمانی، دوری از خانواده و زندگی در شرایط سخت است. ازاینرو افرادی که در مشاغل پرخطر (مانند ارتش و پلیس) کار میکنند، شانس بالاتری برای ابتلا به بیماریهای روانشناختی دارند. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش تابآوری روانشناختی بر بهزیستی روانشناختی، سازگاری و کنترل خشم دانشجویان انجام شد. این پژوهش از نوع آزمایشی با پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانشجویان سال اول دانشگاه بودند. نمونه آماری 21 نفر برای گروه آزمایش و 20 نفر برای گروه کنترل بود که به روش تصادفی انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. آموزش تابآوری روانشناختی به گروه آزمایش داده شد ولی به گروه کنترل هیچگونه آموزشی داده نشد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه 84 سؤالی بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه 160 سؤالی بل و پرسشنامه 57 سؤالی کنترل خشم اسپیلبرگر بود. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره تجزیهوتحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش مهارت تابآوری روانشناختی باعث ارتقاء بهزیستی روانشناختی، سازگاری و بهبود کنترل خشم در سطح 01/0P< شده بود. در پیگیری سهماهه نیز نتایج تکرار شد. با توجه به نتایج تحلیلها و تائید اثربخشی مداخله تابآوری روانشناختی بر بهزیستی روانشناختی، سازگاری و کنترل خشم دانشجویان، میتوان از این مداخلهها در ارتقاء بهزیستی روانشناختی، سازگاری و مدیریت و کنترل خشم دانشجویان بهره جست.