فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف نیازسنجی برنامه توسعه حرفه‌ای معلمان ریاضی مقطع ابتدایی و شناسایی چالش‌ها و نیازهای آموزشی آنان در ناحیه ۲ استان البرز انجام شد. هدف اصلی، ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری دانش‌آموزان از طریق شناسایی نیازهای معلمان و ارائه راهکارهای مؤثر برای توسعه حرفه‌ای آن‌هاست. روش پژوهش کیفی و از نوع توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی این ناحیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که ۳۰ نفر (۹ مرد و ۲۱ زن) به‌صورت هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه ساختارمند با ۲۱ پرسش بازپاسخ بود. برای اعتباربخشی، متن مصاحبه‌ها به تأیید مشارکت‌کنندگان رسید و کدگذاری داده‌ها با همکاری دو کدگذار مستقل انجام شد. میزان توافق بین کدگذاران ۸۵ درصد و شاخص کاپا ۰.۷۵ به‌دست آمد. نتایج نشان داد معلمان با چالش‌هایی مانند کمبود منابع آموزشی، محدودیت در دسترسی به فناوری‌های نوین و نیاز به آموزش‌های تخصصی مواجه‌اند. همچنین، نیازهایی مانند ارتقای مهارت‌های تدریس، توانمندسازی در استفاده از فناوری و دریافت حمایت مدیریتی شناسایی شد. یافته‌ها می‌تواند در برنامه‌ریزی سیاست‌گذاران برای ارتقای آموزش مؤثر باشد.