فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر شیوه تدریس انعکاسی بر عملکرد تحصیلی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر نورآباد ممسنی بود. این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع نیمه تجربی با دو گروه و از لحاظ زمانی، مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی می باشد و با توجه به نمونه گیری به شیوه هدفمند، 40 نفر (گروه پیش آزمون و پس آزمون) مورد آزمون قرار گرفت. در این پژوهش، جهت سنجش متغیرهای مستقل، اقدام به برگزاری جلسات آموزشی با رویکرد انعکاسی در 10 جلسه دو ساعته برای دانش آموزان شد. برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل دانش آموزان و برای سنجش مهارت حل مسئله از فرم کوتاه پرسشنامه تجدیدنظر شده حل مسئله اجتماعی (SPSI-R؛ دزوریلا و همکاران، ۲۰۰۲)، استفاده و میزان آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 841/0 و 893/0 بدست آمد. داده‌های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تی مستقل و تحلیل کواریانس یک راهه مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که شیوه تدریس انعکاسی بر عملکرد تحصیلی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. همچنین؛ نتایج آزمون t مستقل نشان داد که شیوه تدریس انعکاسی بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان تأثیر بالاتری دارد.