فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

حسابداران نقش کلیدی در توسعه اقتصادی و اجتماعی دارند. تربیت حسابداران شایسته از نیازهای اساسی سازمان‌هاست و دانشگاه‌ها به‌عنوان مراکز اصلی آموزش، مسئولیت پرورش حسابداران قابل‌اعتماد و کارآمد را بر عهده‌دارند. پژوهش حاضر، با هدف تعیین شاخص‌های آموزش حسابداری مبتنی بر توانمندی در حیطه فناوری مالی در ایران انجام‌ شده‌است. این پژوهش بر مبنای نظریه‌ی داده‌بنیاد انجام شده‌است. برای جمع‌آوری داده‌های موردنیاز، علاوه‌بر ادبیات پژوهش، از تکنیک مصاحبه‌ی نیمه‌ساختاریافته با استادان دانشگاه‌ها و روش نمونه‌گیری گلوله برفی استفاده‌ شده‌است. تحلیل داده‌ها بر مبنای سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام‌شد. این رویکرد نظام‌مند، تحلیل دقیق و جامعی از داده‌ها را تضمین کرد و امکان توسعه یک چارچوب نظری قوی را فراهم نمود. یافته‌ها در شش مقوله کلی و زیرمجموعه‌های مرتبط دسته‌بندی شدند. این مقوله‌ها شامل شرایط علّی (عوامل مؤثر بر آموزش حسابداری مبتنی بر توانمندی فناوری مالی)، پدیده اصلی (نیاز به آموزش فناوری مالی در حسابداری)، راهبردها (روش‌های آموزشی مؤثر)، زمینه (شرایط محیطی و سازمانی)، شرایط مداخله‌گر (چالش‌ها و موانع) و پیامدها (دستاوردهای آموزش) بودند. درنهایت، نظریه اولیه به‌صورت یک الگوی پارادایمی مفهومی ارائه شد.نتایج پژوهش بر ضرورت تحول در برنامه‌های درسی حسابداری با تأکید بر توسعه شایستگی‌های فناورانه تأکید دارد. طراحی ابزارهای معتبر سنجش توانمندی، به‌روزرسانی مستمر محتوای آموزشی و به‌کارگیری روش‌های تدریس نوین از الزامات اصلی تربیت حسابداران کارآمد در عصر تحول فناوری است. همچنین، همکاری نظام‌مند میان دانشگاه‌ها و بخش حرفه‌ای برای انطباق برنامه‌های آموزشی با نیازهای در حال تحول بازار کار ضروری است.