فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف : از مهم‌ترین عناصر نظام دانشگاهی، برنامه های درسی هستند که لازم است این برنامه ها از مناسبت لازم در راستای اهداف و وظایف و تحولات مربوط برخوردار باشند تا بتوانند نقش مؤثر خود را ایفا نمایند. هنر از جمله برنامه درسی است که می توان از طریق آن حس زیباشناختی را در دانشجویان پرورش و توسعه داد. هدف تحقیق حاضر، اعتباریابی الگوی برنامه درسی روش تحقیق با تأکید بر پژوهش‌های هنری بوده است. روش : پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش کمی و توصیفی-پیمایشی است. جامعه پژوهش مشتمل بر کلیه اساتید هیأت علمی تمام وقت و هیأت علمی بودند که درس روش تحقیق را درسال تحصیلی 1403-1402 تدریس کرده‌اند. لذا حجم نمونه تعداد 84 نفر شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. همچنین، برای روایی یافته‌ها از نظرات خبرگان و اعتباریابی به روش آلفای کرونباخ صورت گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل عاملی تأییدی و مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته‌ها : نتایج نشان داد، الگوی برنامه درسی روش تحقیق با تأکید بر پژوهش‌های هنری مشتمل بر ابعاد(تفکر اصیل، عقلانیت ارتباطی، تفکر معنا محور، تفکر انتقادی، تفکر زیباشناختی، تفکر خلاق، تفکر نوظهور، تفکر شهودی، تفکر سیستمی، تفکر خردورزانه، تفکر بین رشته‌ای، تفکر بین تأملی) بوده است. همچنین نتایج نشان داد، الگوی پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار بوده است. نتیجه‌گیری : می‌توان گفت برنامه درسی محور اصلی اموزش است که بر اساس آن آموزش‌ها داده می‌شود؛ لذا برنامه‌ریزان نظام آموزش در حوزه برنامه درسی باید به مؤلفه هنر بیشتر توجه نمایند و بخش مهمی از برنامه درسی را به پژوهش‌های هنر اختصای دهند.