اندیشههای قرانی در داستانهای تعلیمی حوزۀ ادبیّات کودک و نوجوان با رویکرد به داستانهای غلامرضا حیدری
نویسندگان
1 استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.
2 استاد گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.
3 دانشجوی دکتری گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.
4 استاد گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.
doi
چکیده
شاعران و نویسندگان حوزۀ ادبیّات کودک و نوجوان در آفرینش آثار ادبی خود، اسلوب قرآن و شیوههای بیانی آن را الگوی کار خود قرار دادند و از الفاظ و اندیشههای قرآنی در لابهلای آثار خود بهره جستند بهگونهای که موضوع اقتباس از قرآن به بابی گسترده تبدیل شد. با تحلیل و بررسی آثار این حوزه، میتوان به شواهدی از تأثیر لفظی و معنوی قرآن بر زبان، اندیشه و عقاید صاحبان این آثار پی برد و به این نتیجه رسید که قرآن بهعنوان مهمترین منبع فرهنگ اسلامی، الهامبخش بسیاری از شاعران و نویسندگان ادبیّات کودک و نوجوان بوده است. این جستار درصدد آن است تا به شیوۀ توصیفی- تحلیلی به بررسی تأثیرپذیری غلامرضا حیدری از مضامین قرآنی در داستانهای حوزۀ ادبیّات کودک بپردازد. حیدری یکی از نویسندگان برجستۀ حوزه ادبیّات کودک و نوجوان در دهۀ هشتاد است که آثار بیشماری در این حوزۀ با مضامین قرآنی و دینی دارد. به همین منظور با تبیین مضامین قرآنی متجلی در داستانهای حیدری و بررسی کارکرد آنها، نویسنده در پی پاسخ دادن به این دو پرسش است که هدف از کاربرد مضامین قرآن در داستانهای حوزۀ کودک چیست؟ و کدام مضامین بیشترین کاربرد را دارد؟ با بررسی انجام شده میتوان گفت که مضامین قرآنی، بخشی از محتوای داستانهای وی را تشکیل میدهد که با هدف آشنایی با دین، القای آموزههای اسلامی، شناساندن معارف قرانی و آمادهسازی قشر نوجوان برای انجام وظایف دینی استفاده میشود.