فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف : ارزیابی عملکرد یکی از مهمترین عوامل مدیریت منابع انسانی است  که باعث افزایش کارایی آموزشی و اثر بخشی مدرسه می شود. ارزیابی عملکرد افراد درواقع سنجش نظام مند و مرتب کار افراد در ارتباط با نحوۀ انجام وظیفه آنها در مشاغل محوله و تعیین توانمندی موجود در آنها برای رشد و بهبود است. هدف پژوهش حاضر الگوی  سنجش مطلوب عملکرد معلمان بر اساس تجارب جهانی بود. روش‌ : این پژوهش جزء پژوهش‌های کیفی و از نوع فراتحلیل و مصاحبه عمیق بود. منابع جمع آوری داده ها شامل تجارب جهانی کشور‌های پیشرو و نظرات متخصصان موضوعی ارزشیابی و علوم تربیتی بود. برای انتخاب آزمودنی‌ها از رویکرد هدفمند ملاکی و معیار اشباع نظری استفاده شد. بر حسب نوع سوالات از روش‌های تحلیل متنوعی همچون کدگذاری های باز و محوری و تحلیل اسناد بهره گرفته شد که  برای اعتبار فرایند پژوهش از معیارهای چهارگانه گوبا و لینکلن استفاده شد. یافته‌ها : پس از استخراج و دسته‌بندی موضوعی، الگوی سنجش مطلوب معلمان ترسیم شد. همچنین ابعاد رابطه مربی و متربی، ویژگی‌های فردی، صلاحیت‌های حرفه‌ای و تعامل اجتماعی جهت سنجش عملکرد دقیق احصاء و طبقه بندی گردید. نتیجه‌گیری : با توجه به نتایج حاصله، بازطراحی و بازبینی سنجش عملکرد معلمان  بر اساس تجارب جهانی به منظور ایجاد بهبود شایستگی آنان؛ امری بسیار  ضروری است