مؤلفههای کلان تأثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاههای ایران
نویسندگان
1 گروه حسابداری، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران.
2 گروه حسابداری، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
doi
10.30495/faar.2023.702105چکیده
چکیده هدف: هدف این پژوهش، بررسی مؤلفههای کلان تأثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاههای ایران میباشد. روش پژوهش: روش تحقیق پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کیفی است. جامعه آماری این پژوهش اساتید حسابداری دانشگاههای برتر ایران که در پیدایش و توسعه حسابداری دانشگاهی در ایران تأثیرگذار بودهاند میباشد. راهبرد نمونهگیری این پژوهش نمونهگیری مبتنی بر هدف است. روش گردآوری دادهها، مصاحبه غیرساختارمند بوده که در سالهای 1398 و 1399 انجام شده است. یافته ها: تحلیل ها نشان میدهد که 10 مؤلفه کلان (مؤلفههای اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، پدیدههای اجتماعی و تاریخی، دولت، الزامات قانونی، حسابخواهی و حسابدهی، دانشگاهها و سایر مراکز و نهادها، ارتباطات آموزشی و پژوهشی و صلاحیت و شایستگی دانشگاهها)، بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاههای ایران تأثیرگذار است. نتیجهگیری: از میان سازههای دهگانه برآمده از نتایج پژوهش حاضر عواملاقتصادی، سیاسی و دولت بیشترین تأثیر را بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاههای ایران داشته است. همچنین اقتصاد و سیستم آموزش عالی دولتی در ایران به عنوان مانعی در توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاههای ایران شناسایی شد. یافته های این پژوهش میتواند به تصمیمگیرندگان در حوزه آموزش حسابداری در دانشگاههای کشور در راستای توسعه آموزش حسابداری کمک نماید
