کاوشی کیفی از چگونگی خوانش جوانان از ایران در اینستاگرام
نویسندگان
1 دانشیار گروه تعاون و رفاه اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد
2 دانشجوی دکتری جامعه شناسی، دانشگاه آزاد دهاقان
doi
10.22059/gmj.2022.279090.1048چکیده
نویسندگان مقاله سعی داشتهاند چگونگی خوانش ایران در فضای مجازی را در میان جوانان مطالعه کنند. براساس رویکرد کیفی و روش نظریه زمینهای و استفاده از نمونهگیری نظری، 22 نفر از جوانان فعال در فضای مجازی در شهر یزد انتخاب و مصاحبه شدند. فرایند نمونهگیری نظری تا اشباع دادهها ادامه یافت. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی مورد تحلیل قرارگرفت و یافتهها در قالب خط داستان (شامل 18 مقوله اصلی و یک مقوله هسته) و مدل پارادایمی ارائه شد. بهطورکلی روایتهای جوانان فعال در فضای مجازی از ایران نشاندهنده این واقعیت است که به واسطه دانش تاریخی- محلی و کاشت رسانهای و همچنین در فضای سیال رسانهای، ارزیابیهای شناختی جوانان از ایران با پویاییهای متفاوتی همراه میشود و وضعیتی پیدا می شود که در آن سرافکندگی و ناامیدی با امید و افتخار ترکیب میشود. در چنین وضعیتی جهان ذهنی و عینی مشارکتکنندگان بهطورمداوم درگیر بازاندیشیهای فراگیر در ارزشهای ملی و بومی میشود که راهبردها و پیامدهای متفاوتی را برای آنها به ارمغان میآورد.
