فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تربیت اخلاقی در ساختار نظام­ آموزشی و پرورش، حیاتی است چرا که اخلاق و تربیت اخلاقی، اساس مبانی رشد اجتماعی است. هدف پژوهش حاضر، اعتباریابی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی در دوره دوم ابتدایی براساس آرا و اندیشه­ های ابن­ سینا می­ باشد. تحقیق از لحاظ هدف، از نوع کاربردي و از نظر روش، کمی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل متخصصان برنامه درسی فعال در زمینه تربیت اخلاقی و روش نمونه ­گیری از نوع هدفمند و تعداد آنها 25 نفر بود. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته بود و روایی آن به تایید 9 نفر متخصص حوزه علوم تربیتی رسید. از روش مدلسازی ساختاری تفسیری جهت اعتباریابی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی استفاده شد. مطابق با یافته­ ها، شاخص­ "مالکیت و تسلط بر نفس" مبنای شاخص­ های برنامه درسی تربیت اخلاقی است و میزان اهمیت این شاخص در مقایسه با سایر شاخص ­ها بیشتر می­ باشد. یکی از هدف­ های واسطه­ای تربیت اعتقادی کودک رشد دیدگاه­ های اعتقادی ابن­ سینا است. از این منظر مالکیت و تسلط بر نفس، نخستین روش برای نیل به این هدف است. از نظر ابن­ سینا هدف کلی تربیت اعتقادی، مذهبی بار آوردن دانش­آموز است و اسلام را به­ عنوان مکتبی سازنده بپذیرد و تعالیم آن را به­ صورت افکاری اصیل و هیجان­ انگیز در خود پذیرا شود.