فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مطالعاتی که به بررسی تأثیر آموزش اخلاق بر تصمیمات اخلاقی دانشجویان حسابداری پرداخته‌اند به نتایج متناقضی دست یافته‌اند. این بدان معناست که تاثیر آموزش اخلاق بر تصمیم‌گیری دانشجویان مسئله حل نشده‌ای نیست که مستلزم بررسی‌های بیشتر است. در این راستا پژوهش حاضر درصدد آن برآمد که تأثیر تدریس دروس دینی بر تصمیمات اخلاقی دانشجویان حسابداری در ایران را بررسی کند و این رشته از ادبیات را توسعه دهد. جامعه آماری برای انجام پژوهش شامل دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه‌های ایران می­باشد. نمونه آماری نیز دانشجویان دانشگاه‌های آزاد در ایران در سطح کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری بود که بین آن‌ها پرسشنامه محقق ساخته توزیع شد. در مدل­یابی معادلات ساختاری حجم نمونه می­تواند بین 5 تا 15 مشاهده به ازای هر متغیر اندازه­گیری شده، تعیین شود. بنابراین، با توجه به اینکه تعداد گویه­ها (سؤالات) پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش حاضر 16 مورد است، حداقل به 80 (16*5) نمونه نیاز بوده که جهت افزایش اعتبار نتایج پژوهش، تعداد 300 پرسشنامه به صورت تصادفی و الکترونیکی توزیع شد که در نهایت 203 پرسشنامه برگشت داده شد که از این میان تعداد 198 پرسشنامه قابل استفاده بود. لذا، نرخ بازگشت پرسشنامه­ها حدود 66 درصد بود. اطلاعات حاصل از پرسشنامه با استفاده از برازش مدل‌های معادلات ساختاری ( SEM ) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که تدریس دروس دینی بر تصمیمات اخلاقی دانشجویان حسابداری در ایران تأثیر معناداری ندارد و فرضیه پژوهش مبنی بر عدم تأثیر تدریس دروس دینی بر تصمیمات اخلاقی دانشجویان حسابداری تأیید می­گردد.