تحلیل محتوای کتاب فارسی دهم بر اساس ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری سند تحول بنیادین
نویسندگان
1 استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج.، ایران ایمیل:Abdolmajid@gmail.com
2 دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات و فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. nahidansari1400@gmail.com
3 دانشیار گروه فلسفه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. (نویسنده مسئول) a.hoseini@ yu.ac.ir
doi
چکیده
کتاب فارسی پایه دهم به عنوان یکی از منابع مهم آموزشی، نقش قابل توجهی در پرورش ساحت زیباییشناختی و هنری دانشآموزان دارد. هدف این پژوهش تحلیل میزان انطباق محتوای این کتاب با مؤلفههای ساحت تربیت زیباییشناختی و هنری سند تحول بنیادین است. این پژوهش به روش تحلیل محتوای کیفی انجام میشود؛ نگارنده ابتدا مفاهیم و عناصر مرتبط با ساحت زیباییشناختی و هنری را در کتاب فارسی پایه دهم استخراج کرده و سپس این مفاهیم را با معیارهای سند تحول بنیادین تحلیل میکند. یافتهها نشان میدهد محتوای ادبی شامل شعر، داستانهای عرفانی، حماسی و خاطرات دفاع مقدس، همراه با تصاویر و فعالیتهای آموزشی، تا حد قابل توجهی با اهداف تربیت زیباشناختی و هنری همسو است، به ویژه در درسهایی با بار ادبی و هنری قویتر. با این حال، ضعفهایی در تقویت خلاقیت و فعالیتهای هنری در ساختار تمرینها مشاهده شده است. بنابراین، کتاب فارسی دهم ظرفیت مناسبی برای تربیت زیباشناختی دارد، اما برای تحقق کامل اهداف سند تحول بنیادین لازم است نگاه تلفیقی تقویت و فرصتهای بیشتری برای پرورش خلاقیت و ذوق هنری در آن فراهم شود.
