فقه حکومتی با محوریت تعلیم و تربیت و نقش آن در سیستم آموزشی از نگاه قرآن و سنت
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
2 استادیار ادیان و عرفان اسلامی،واحد بابل،دانشگاه آزاد اسلای، بابل، ایران
3 استادیار فقه و حقوق اسلامی واحد بابل،دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
doi
چکیده
زمینه و هدف : این مقاله به بررسی نقش فقه حکومتی در حوزه تعلیم و تربیت و تأثیر آن بر سیستم آموزشی با استناد به آموزههای قرآن کریم و سنت میپردازد. مواد و روش ها: مقاله توصیفی تحلیلی بوده و از روش کتابخانه ای استفاده شده است. ملاحظات اخلاقی: در این مقاله، اصالت متون، صداقت و امانتداری رعایت شده است . یافته ها : فقه حکومتی، به مثابه رویکرد و یک نظریه درﺑﺎرة روش اﺳﺘﻨﺒﺎط احکام فقهاست، و همچنین فقه حکومتی نگرشی کل نگر و ﻧﺎﻇﺮ ﺑﻪ ﺗﻤﺎم اﺑﻮاب ﻓﻘﻪ دارد و دارای پتانسیل بالایی برای هدایت سیاستهای آموزشی و پرورشی در جوامع اسلامی است. در این پژوهش، ابتدا مفاهیم فقه حکومتی و تعلیم و تربیت در اسلام تبیین شده و سپس با بررسی آیات قرآن کریم و روایات نبوی، اصول و مبانی حاکم بر سیستم آموزشی اسلامی استخراج و تحلیلشده است. نتیجه : نتایج این بررسیها به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود سیستم آموزشی در جوامع اسلامی بر اساس فقه حکومتی منتهی میشود
