فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

امروزه مدارس از مهم‌ترین نهادهای آموزشی، اجتماعی و اصلی‌ترین رکن تعلیم و تربیت به شمار می‌روند. رشد متوازن روحی، معنوی و جسمانی دانش‌آموزان نیاز به فضاهای آموزشی مناسب دارد. از جمله مواردی که باعث افزایش امنیت‌روانی دانش‌آموزان وخانواده‌ها می‌شود، امنیت و ایمن‌سازی مدارس وکاهش آسیب‌پذیری و ارتقاء پایداری آن‌ها است. که یکی از اهداف و اجزای مهم پدافندغیرعامل است. بنابراین نظربه اهمیت موضوع، این پژوهش به سنجش آسیب‌پذیری کالبدی و ایمنی ‌مدارس‌ دوره ابتدایی دولتی غرب بندر امام‌خمینی(ره) با تاکید بر پدافند غیرعامل باتوجه به سه ‌مولفه انتخاب‌شده(معماری، سازه، تاسیسات وتجهیزات) و 37 زیرمولفه پرداخته است. نوع تحقیق کاربردی و روش‌تحقیق، پیمایشی- ارزیابی با تاکید بر پرسشنامه است. جامعه‌آماری شامل کلیه مدیران، معاونان، معلمان و تعدادی از کارشناسان اداره آموزش و پرورش و برخی مسئولین ادارات شهر بندرامام خمینی (ره) بوده که حجم نمونه تعیین شده 101 نفر است. به‌ منظور بررسی‌ نرمال‌بودن توزیع ‌داده‌ها از آزمون کلموگروف-‌اسمینروف و جهت بررسی وضعیت متغیرهای پژوهش از آزمون بارتلت وKMO ومدل‌یابی معادلات‌ساختاری به روش‌حداقل مربعات‌جزیی (PLS) ونرم¬افزار SMARTPLS و برای وزن دهی و رتبه‌بندی مدارس انتخابی پژوهش از مدل آنتروپی شانون و واسپاس استفاده شده است. یافته‌های پژوهش‌حاصل از نتایج آزمون PLS، نشان می‌دهد: شاخص تاسیات وتجهیزات با درجه اهمیت 872/0 بالاترین و شاخص معماری با درجه اهمیت 801/0 پایین‌ترین را در میان دیگر شاخص‌های پژوهش داشته‌اند. همچنین نتایج حاصل از رتبه‌بندی 15 مدرسه مستقر در محدوده مورد مطالعه براساس شاخص‌های انتخابی پژوهش بوسیله مدل واسپاس، مدرسه ایثار با امتیاز نهایی (Hi) 121/0 در رتبه اول بیشترین‌میزان آسیب‌پذیری کالبدی و کاهش سطح ایمنی قرار گرفته است. باتوجه به نتایج رتبه‌بندی مدارس می‌توان اذعان داشت. مدارسی که از حیث متغیرهای انتخابی پژوهش در امتیاز پایین‌تر قرار دارند، میزان آسیب‌پذیری آن‌ها بالاست که می‌تواند در کاهش روند پیشگیری و ایجاد خسارات و صدمات و افزایش سطح خطرپذیری موثرباشد.