فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه(با اشاره به هدف): شیوه فرزندپروری والدین یکی از مؤلفه‌های مرتبط با مهارت‌های اجتماعی و جرأت‌ورزی است. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سبک‌های فرزندپروری والدین و مهارت‌های اجتماعی و جرأت‌ورزی دانش‌آموزان متوسطه اول می‌پردازد. روش : پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر نجف آباد در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که 384 نفر آنان از طریق فرمول کوکران انتخاب و  برای نمونه گیری، با توجه به عدم امکان دسترسی به فهرست جامعه آماری و مشکل دسترسی و ملاقات افراد به علت پراکندگی و مشکلات مربوط به بیماری کرونا، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. داده­ها به وسیله پرسشنامه­های سبک­های فرزندپروری بامریند (1973)، مهارت اجتماعی گرشام و الیوت (١٩٩٩) و جرأت­ورزی کودکان گمبریل و ریچی(1975) جمع­آوری شد. تحلیل داده­ها با ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با نرم افزار SPSS 23 انجام شد. یافته‌ها: یافته­ها نشان داد که بین سبک فرزندپروری مقتدرانه مورد تأکید اسلام با مهارت­های اجتماعی همبستگی مثبت و معنی­دار (446/.)، بین سبک فرزندپروری مقتدرانه با جرأت­ورزی همبستگی مثبت و معنی­دار(319/.) و بین مهارت­های اجتماعی و جرأت­ورزی نیز همبستگی مثبت و معنی­دار(347/.) وجود دارد. یافته­های تحلیل رگرسیون نیز نشان داد سبک فرزندپروری مقتدرانه 38 % در پیش­بینی مهارت­های اجتماعی و 18 % در پیش بینی جرات­ورزی نقش دارد.. نتیجه‌گیری: به نظر مي­رسد توجه بیشتر به شیوه فرزندپروری مقتدرانه، برآیندی بهتر در افزایش مهارت­های اجتماعی و جرأت­ورزی دانش آموزان به همراه خواهد داشت.