رابطه بین کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات و عملکرد انطباقی کارکنان با نقش میانجیگری توانمندسازی روانشناختی
نویسندگان
1 استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
2 دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
3 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی. واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز، ایران.
doi
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات و عملکرد انطباقی کارکنان با نقش میانجیگری توانمندسازی روانشناختی در بین کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد. تحقیق پیش رو از نظر هدف کاربردی، از لحاظ روش اجرا توصیفی و از نظر ماهیت، همبستگی می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق، کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز می باشد. حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان مشخص و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده 252 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. دادههای مورد نیاز برای تحقیق از طریق سه پرسشنامه استاندارد فنآوری اطلاعات و ارتباطات، توانمندسازی روانشناختی و پرسشنامه عملکرد انطباقی گردآوری شدند. در تحلیل دادهها، از نرم افزارهای SPSS18 و LISREL8.5 استفاده شد. فرضیهها، از طریق آزمون مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که بین کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت معناداری وجود دارد؛ بین کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات و عملکرد انطباقی رابطه مثبت معناداری وجود دارد؛ بین توانمندسازی روانشناختی و عملکرد انطباقی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج آزمون نشان داد که توانمندسازی روانشناختی نقش میانجی در رابطه کاربست فنآوری اطلاعات و ارتباطات و عملکرد انطباقی کارکنان دارد.
