فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان اثر آموزش ذهن‌آگاهی بر پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دارای والد نظامی بود. این پژوهش به شیوه‌ شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه‌ آماری شامل دانش‌آموزان پسر دارای والد نظامی شهر هرسین بود که از میان آن‌ها 30 نفر با استفاده از روش نمونه‌­گیری هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه 15 نفر). گروه آزمایش هشت جلسه‌ آموزش ذهن‌آگاهی را دریافت کرد، در حالی‌که گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. برای جمع­آوری داده‌ها از نسخه کوتاه پرسشنامه‌ پرطاقتی روانی و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی استفاده شد. داده‌های حاصل با روش تحلیل کوواریانس و با بهره گیری از نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش ذهن‌آگاهی موجب افزایش معنادار پرطاقتی روانی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد (p