فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

شایستگی دیجیتال، تازه‌ترین مفهومی است كه برای توصیف مهارت‌های مرتبط با فناوری استفاده می‌شود و به درك و مهارت‌هایی كه افراد باید در این دنیای دیجیتال برخوردار باشند اشاره می‌كند. این پژوهش با هدف ارائه مدلی برای شایستگی‌های دیجیتال معلمان جغرافیا در عراق بر اساس استانداردهای انجمن بین‌المللی فناوری (ISTE) انجام شده است. پژوهش به روش ترکیبی کیفی و با استفاده از روش گراندد تئوری انجام شده است. مشارکت کنندگان بخش کیفی شامل اساتید دانشگاه و متخصصان فناوری در کشور عراق بودند. حجم نمونه شامل 14 نفر بود که طبق اصل اشباع نظری و به روش هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای تحلیل داده های کیفی از روش کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که شایستگی‌های دیجیتال معلمان جغرافیا در پنج حوزه اصلی قابل طبقه‌بندی است: شایستگی‌های تدریس دیجیتال، شایستگی‌های محتوایی و ابزار، به‌روزرسانی مستمر مهارت‌ها، شایستگی‌های ارتباطی و همکاری آنلاین و ارزیابی و نظارت دیجیتال. نتایج پژوهش بیانگر آن است که شایستگی‌های دیجیتال معلمان نقشی حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش جغرافیا و افزایش تعامل بین معلمان و دانش‌آموزان دارد. الگوی ارائه‌شده بر اساس استانداردهای ISTE می‌تواند به‌عنوان مبنایی برای طراحی برنامه‌های آموزشی و توسعه حرفه‌ای معلمان استفاده شود و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در عراق کمک کند.