ارائه رویکردی جدید مبتنیبر تکنیک یادگیری عمیق برای بررسی عوامل مؤثر بر استفاده از شبکههای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان
نویسندگان
1 دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه کامپیوتر، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران
2 استادیار، گروه کامپیوتر، دانشکده برق و کامپیوتر، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران.
doi
چکیده
از آنجا که سایتهای شبکهسازی اجتماعی با هدف برندسازی سازمانی، استخدام کارکنان و ترغیب دانشآموزان برای مشارکت فعالیت میکنند، در حوزۀ آموزش و پژوهش بسیار سودمندند. در این پژوهش روشی برای تشخیص تاثیر استفاده از شبکههای اجتماعی و اینترنت بر یادگیری دانشآموزان، مبتنی بر تکنیک یادگیری عمیق و با طبقهبندی دقیق ارائه شده است. روش پیشنهادی دارای دو فاز اصلی است؛ در فاز اول داده ها طی سه مرحله یکپارچهسازی، پاکسازی و تبدیل داده برای مدل سازی آماده میشوند و در فاز بعدی بااستفاده از یادگیری عمیق به ایجاد مدل و بررسی دادهها پرداخته میشود. روش ارائه شده مبتنی بر انتخاب ویژگی دادههای منظقه و زمان خاص است و از زمان مناسبی برای پاسخگویی بهره میبرد. روش پیشنهادی باتوجه به صحت خروجی حصول نتیجه مناسب، میتواند در دنیای واقعی استفاده شود. روش مذکور در مجموعه انتخاب ویژگی دارای خروجی مطلوب به میزان 68 درصد بوده که نسبت به روش پایه بهبود 14 درصدی به ثبت رسانده است و میتوان نتیجه گرفت که استفاده از شبکههای اجتماعی و اینترنت حدود 68 درصد بر یادگیری و کارایی تحصیلی دانشآموزان تأثیرگذار است.
