نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهجالبلاغه
نویسندگان
1 استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
doi
چکیده
این مقاله به بررسی نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهجالبلاغه میپردازد. هدف این پژوهش دست یافتن به آموزههای گهربار امام علی (ع) درباره نقش معلم در تربیت دینی است تا با فراگیری و عمل به این آموزهها، بتوان نسلی مؤمن و آگاه تربیت کرد. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. برای این کار با روش کتابخانهای، خطبهها و حکمتهای نهجالبلاغه بررسی و دستهبندی و به شیوه تحلیلی-توصیفی به نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از دیدگاه امیر مؤمنان، علی (ع) پرداخته میشود. یافتههای پژوهش نشان میدهد که معلم بهعنوان مربیان اخلاقی و اجتماعی نقش حیاتی در شکلگیری شخصیت و هویت آنها دارد. معلمان میتوانند با استفاده از روشهای تربیتی متناسب با آموزههای نهجالبلاغه، مانند پرهیز از تقلید کورکورانه، توجه به تفاوتهای فردی و پرهیز از یکسانسازی، الگو بودن در رفتار، حکمتآموزی و... تربیت مؤثرتری داشته باشند. این روشها به نوجوانان کمک میکند تا احساس ارزشمندی و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.
