فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: امروزه سازمان آموزش و پرورش برای بقای خود، به عنوان یکی از عوامل مهم در توسعه و پیشرفت کشور نیازمند نیروهای انسانی پای­بند به اصول و ارزش­های اخلاقی، متفکر، خلاق و نوآور می­باشد؛ تا بتواند به خوبی به نقش خود عمل کند، بر این اساس پژوهش حاضر با هدف تعیین مدل روابط علّی رهبری اخلاقی با رفتار کاری نوآورانه و خلاقیت کاری با میانجی­گری انگیزه درونی بین دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر ارومیه انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی -همبستگی به روش معادلات ساختاری بود، در این راستا از جامعه دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 ارومیه به تعداد711 نفر، تعداد 250 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه­ای و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. در جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه­های رهبری اخلاقی راولد (2008) ، رفتار کاری نوآورانه اسکات و بروس (1994)، خلاقیت کاری تایرنی وهمکاران(1999)و انگیزه درونی تایرنی و همکاران(1999) استفاده گردید. برای تجزیه­و­تحلیل داده­ها از نرم افزارSpss26 وPLS3 بهره گرفته شد. یافته ها: نتایج نشان داد که رهبری اخلاقی تاثیر مستقیم، مثبت و معناداری بر رفتار کاری نوآورانه، خلاقیت کاری انگیزه درونی دارد و انگیزه درونی بین رهبری اخلاقی و رفتار کاری نوآورانه را میانجی­گری می­کند. نتیجه گیری: مدیران و سیاسست گذاران حوزه آموزشی می­توانند با توجه به نقش رهبری اخلاقی از طریق انگیزه درونی بر توسعه نواوری و خلاقیت سازمانی کارکنان مؤثر باشند