فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از اين مطالعه، بررسی نظام¬مند نقش ادغام برنامه درسی استم در آموزش کودکان بود. روش پژوهش پژوهش حاضر توصیفی- کاربردی است که به منظور بررسی، از مطالعات پیشین استفاده شده است. در این نوع مطالعه، یک روش سیستماتیک برای شناسایی انتخاب و ارزشیابی مطالعات مرتبط و همچنین جمع آوری و تحلیل داده های حاصل از مطالعات موجود مورد استفاده قرار گرفت. جست وجوی اولیه در چهار پایگاه داده iranmedexT,sid,magiran, pubmed, science در طی 2019 تا 2023 صورت گرفت. جهت تکمیل کار، محققین به دو موتور جست وجوی گول اسکالر و گوگل نیز مراجعه داشته اند، جست وجو در منابع بر اساس کلید واژگان از پیش تعیین شده، انجام شد. خروجی جست وجو در مجموع از چهار پایگاه داده تقريبا 40 مقاله براي مطالعه متن انتخاب شد كه از بين آن ها با روش نمونه گیری هدفمند، در نهايت از پانزده مقاله¬های مرتبط استخراج و در قالب ساختاری تنظیم شد. نتايج اين پژوهش نشان داد كه برنامه درسي استم در آموزش كودكان قادر می¬سازد تا مهارت های قرن بیست ویکم مانند ساختن و برقراری ارتباط را به دست آورند، که ادغام برنامه درسی تلفیقی استم می‌تواند به کودکان کمک کند تا به عنوان یک کل فکر کنند و ارتباط بین موضوعات مختلف را درک کنند. این روش آموزشی به کودکان از اين لحاظ که کودکان بتوانند در آینده به عنوان دانشمند، مهندس و یا فن‌آور در جامعه، کسب و کار بهبود زندگی خود و دیگران برای آینده ای بهتر، بهره ببرند یک امر ضروری است.