فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر شناسایی ابعاد موثر بر صلاحیت حرفه ای معلمان در دوره¬ی ابتدایی بود. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن فراترکیب بر اساس مدل اروین و همکاران بود . جامعه پژوهش متشکل از 95 مقاله¬ی علمی – پژوهشی منتشر شده در مجلات علمی معتبر بود که در بازه¬ی زمانی(2010م و1390 ش) در زمینه¬ی صلاحیت حرفه¬ای معلمان در دوره ابتدایی بود . نمونه پژوهش شامل 26 پژوهش بود که به صورت هدفمند جمع آوری و بر اساس پایش موضوعی داده¬ها انتخاب شده اند. داده¬های پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه ، گرد آوری شدند : بر اساس تجزیه و تحلیل داده¬ها ، ابعاد و مولفه¬های صلاحیت حرفه¬ای معلمان در دوره¬ی ابتدایی در 5 بعد و 15محور طبقه¬بندی شدند . این ابعاد شامل دانش مهارتی (مشتمل بر محور¬های ، دانش مهارت ارتباطی ، مهارت زمینه¬ای ، مهارت شایستگی ، مهارت معنوی ، مهارت دانش منعطف ، مهارت نگرشی ، مهارت عاطفی) ، دانش آموزش و یادگیری (مشتمل بر ، دانش آموزش متربی ، دانش یادگیرنده) ، دانش موانع محوری( مشتمل بر محور¬های ، دانش موانع فردی ، موانع اجتماعی ) ، دانش فناوری( مشتمل بر ، دانش رسانه ، دانش نگرش ، دانش مهارت فناوری) ، دانش شرایط محوری ( مشتمل بر ، دانش شرایط معلم) است