فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر ارائه الگوی معادلات ساختاری نظام جامع فرهنگی - تربیتی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر دیدگاه مدیران و کارشناسان فرهنگی انجام پذیرفته است. ازنظر هدف، کاربردی، به لحاظ روش آمیخته اکتشافی(کیفی-کمی) است. مشار ک ت ک نند گ ان در بخش کیفی مدیران و کارشناسان فرهنگی دانشگاه فرهنگیان ایران بودند که بر اساس روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع گلوله برفی و بر اساس اشباع نظری داده­ها، 14 نفر به‌عنوان حجم نمونه برای مصاحبه انتخاب شدند. در بخش کمی جامعه آماری تمامی کارشناسان فرهنگی پردیس‌ها و مراکز دانشگاه فرهنگیان کشور ایران درسال تحصیلی(1402-1401)، 126 نفر بودند؛ که بر اساس سرشماری تعداد ۷4 نفر در فرایند پاسخگویی به پرسشنامه شرکت نمودند. ابزار گردآوری داده در بخش کیفی، مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته 130 سؤالی بود. روش تحلیل داده­ها در بخش کیفی، کدگذاری نظری بود که با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA نسخه 2020 انجام پذیرفت. در بخش کمی برای پاسخ به سؤال‌های پژوهش از مدل‌سازی معادلات ساختاری (تحلیل عاملی تأییدی) با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS نسخه 28 ، Smart PLS نسخه 3 و نرم‌افزار اکسل انجام شد. و در انتها مدل مفهومی پژوهش با استفاده از تکنیک مدل‌سازی معادلات ساختاری به روش حداقل مجذورات جزئی ( PLS ) طراحی شد. نتایج حاصل نشان داد که از میان 350 کد باز، 67کد محوری و6مؤلفه‌ی اصلی شناسایی شدند. شرایط علی شامل ( 31 مؤلفه‌ )، شرایط زمینه­ای ( 2مؤلفه‌ )، شرایط مداخله‌گر ( 3مؤلفه‌ )، راهبردها ( 16مؤلفه )، و تربیت دانشجومعلم، مهارت محور 6 ساحتی در تراز جمهوری اسلامی به‌عنوان پیامد شناسایی‌شده است.