فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر، بررسی محتوای کتب درسی قرآن و هدیه های آسمانی دوره ابتدایی از منظر توجه به ساحت‌های تربیتی است. در این پژوهش روش تحلیل محتوا كه روشی كمّی، عینی و نظام مند برای تحلیل كتاب های درسی است به کار رفته است . جامعه تحلیلی پژوهش حاضر شامل کتب حوزه مطالعات تربیت دینی، "قرآن" و "هدیه های آسمانی "دوره ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 بودند . داده‌ها با استفاده از شاخص‌های توصیفی در فرایند تحلیلی آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفتند. بدین معني که داده‌های پژوهش در فرایند تحلیلی آنتروپی شانون(بهنجار کردن داده‌های جدول فراوانی، محاسبه بار اطلاعاتی مقوله‌ها و به دست آوردن ضریب اهمیت آنها) تجزیه، تحلیل و توصیف شدند. نتایج پژوهش نشان داد که میزان توجه به ساحت های شش گانه به ترتیب در کتاب های قرآن و هدیه های آسمانی816 و 535 مرتبه بوده است. از بین کتاب‌های درسی قرآن 6 پایه، بیشترین توجه به ابعاد و مؤلفه‌های ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتاب قران سال ششم با 14/18 درصد و کمترین توجه درکتاب قران سال دوم با 40/16 درصد مي‌باشد. همچنین در کتاب‌های درسی قرآن دوره ابتدایی بیشترین توجه به بعد اعتقادی، اخلاقی و عبادی با 90/37 درصد و کمترین توجه به بعد اقتصادی حرفه ای با 80/9 درصد اعمال شده است.