فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف تحقیق حاضر،شناسایی راهبردهای آموزشی تقویت هوش متبلور کودکان پیش دبستانی بود.. پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی و از لحاظ روش کیفی-نظریه داده بنیاد است. محیط تحقیق شامل کلیه اساتید رشته روانشناسی کودک و آموزش ابتدایی هستند. نمونه گیری  بصورت هدفمند تا حد اشباع داده ها به تعداد 22 نفر تداوم یافت. ابزار تحقیق ،مصاحبه عمیق بود. برای تامین اعتبار داده ها، داده های مستخرجه توسط دو نفر از اساتید خبره وارسی گردید. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، شرایط علّی تقویت هوش متبلور کودکان شامل گسترش نقشه مفهومی، یادگیری بر حسب قلمرو، گسترش زاویه دید، پرورش تفکر، تقویت تفکر تمییز، تحلیل موقعیت، ادراک چندگانگی، پدیدارسازی ظرفیت ها و علائق، فعلیت بخشی هوش، رشد مهارتهای فراشناختی، ابتکار عمل بدست دادن، توانایی تجسم،و انتزاع مفاهیم بوده است. شرایط زمینه ای شامل بهره گیری از رویکرد ریزوماتیک، و رویکرد توسعه سازی محیط یادگیری بوده است. شرایط مداخله ای شامل عدم تسلط مربیان در بهبود قوه شناختی کودکان، عدم تسلط مربیان در بهبود قوه عاطفی کودکان، عدم تسلط مربیان در بهبود قوه روانی-حرکتی کودکان بوده است. شرایط راهبردی شامل رویکرد مسئله یابی ،توسعه فضای یادگیری الکترونیکی، و توسعه بازدیدها بوده است. شرایط پیامدی شامل ابتکار عمل در ادراک برنامه درسی، و رفع محدودیت های هوش ژنتیکی بوده است.