فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

همه‌گیری کووید-19 تأثیرات عمیقی بر سلامت روان دانش‌آموزان، داشته است. این گروه به دلیل تغییرات فیزیکی و روان‌شناختی دوران نوجوانی، بیش از دیگران آسیب‌پذیر هستند . هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در تاثیرگذاری تیپ شخصیت D ، باورهای وسواسی، و ادراک بیماری بر اضطراب ناشی از همه گیری مجدد کووید 19 در بین دانش­آموزان مقطع اول متوسطه بوده ­است. تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی می­باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه اول در شهرهای قائمشهر، بابل و آمل در استان مازندران بوده و با روش نمونه­گیری در دسترس، تعداد 800 پرسشنامه پخش گردید. ابزار گردآوری داده­ها، پرسشنامه­ های تیپ شخصیتی D دﻧﻮﻟﺖ (2000)، باورهای وسواسی (2003)، ادراک بیماری بردبنت و همکاران (2006)، خودتنظیمی هیجانی هافمن و كاشدان (2010) و اضطراب کرونا ویروس (1398) بوده که روایی آنها بصورت روایی سازه ( محدوده روایی همگرا بین 376/0 تا 571/0 و روایی واگرا بیشتر از همبستگی سازه با سایر سازه­ها) و پایایی آن به سه روش ضریب آلفای کرونباخ (بین 807/0 تا 938/0)، ضرایب بارهای عاملی (بیشتر از 4/0 ) و پایایی ترکیبی (بین 866/0 تا 945/0) تائید شد. از مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شده و داده­ها از طريق نرم­افزارهای SPSS و Smart PLS با آزمون­ تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. باتوجه به قدرت پیش­بینی اضطراب ناشی از کرونا، توسط متغیرهای مستقل و میانجی پژوهش، بکارگیری راهکارهای بهبود درک بیماری و کاهش باورهای وسواسی برای کاهش اضطراب، ضروری بنظر می­رسد.