فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی درباره نقش روش‌های خلاق و ابزارهای کمک‌آموزشی در کاهش بدفهمی دانش‌آموزان و ارتقای نگرش آنان نسبت به درس ریاضی است. این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی بوده و داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته جمع‌آوری شد. جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی شهرستان‌های نوشهر و چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، ۲۶ نفر از آنان انتخاب شدند. پرسشنامه شامل ۳۵ گویه بسته در مقیاس پنج‌درجه‌ای لیکرت بوده که پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ (α=0.946) مورد تأیید قرار گرفت. یافته‌ها نشان دادند که روش‌های خلاق در پنج حوزه اصلی: نگرش، عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب، مهارت‌های شناختی و حل مسئله، تأثیر مثبت دارند. بیشترین تأثیر مربوط به عملکرد تحصیلی و کمترین تأثیر به حوزه کاهش اضطراب مربوط بود.نتایج پژوهش نشان می‌دهد که به‌کارگیری روش‌های خلاق و ابزارهای کمک‌آموزشی می‌تواند به‌عنوان راهکاری مؤثر برای ارتقای کیفیت آموزش ریاضی در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.