فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

آموزش حسابداري در ایران از مقطع هنرستان آغاز می شود و نظام آموزش حسابداری کشور با توجه به نیازهای بومی کشور تدوين می شود. هدف انجام پژوهش، بررسی اعتبار سنجی مؤلفه های کیفیت نظام آموزشی رشته حسابداری هنرستان ها می باشد. تحقیق حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و از حیث گردآوری داده ها از نوع اکتشافی- پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی شامل تحلیل محتوا، مصاحبه و در نهایت استخراج مدل بر اساس مؤلفه های کیفیت و در بخش کمی پرسشنامه می باشد. جامعه آماری شامل مدرسان رشته حسابداری می باشد. در بخش کیفی از نمونه گیری غیر احتمالی- هدفمند به تعداد 60 نفر و در بخش کمی نمونه گیری احتمالی- تصادفی ساده به تعداد 351 نفر بر اساس جدول مورگان استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در بخش کیفی با تکنیک دلفی و در بخش کمی به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار اسمارت پی ال اس و اس پی اس اس استفاده می شود. مدل نهایی کیفیت نظام آموزشی شامل 5 مؤلفه "محتوای آموزشی، عناصر نظام آموزشی، قوانین و مقررات، مهارت های مدرس، منابع " و 22 زیرمؤلفه می باشد. بر اساس نتایج پژوهش پیشنهاد می شود توسعه دانش در حوزه کیفیت آموزش حسابداری در ارتباط با قوانین و علوم جدید مورد توجه جدی قرار گیرد