تأثیر بازیهای آموزشی رایانهای بر انعطافپذیری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شهر چمستان
نویسندگان
1 دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموشی، مرکز محمودآباد، واحد نور، دانشگاه آزاد اسلامی، محمودآباد، ایران
2 گروه مدیریت آموزشی، مرکز محمودآباد، واحد نور، دانشگاه آزاد اسلامی، محمود آباد، ایران
3 گروه کامپیوتر، مرکز محمودآباد، واحد نور، دانشگاه آزاد اسلامی، محمودآباد، ایران (نویسنده مسئول).
doi
چکیده
مقدمه و هدف پژوهش: پژوهش حاضربا هدف بررسی تأثیر بازیهای آموزشی رایانهای بر انعطافپذیری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شهر چمستان انجام گرفت.روش پژوهش: این پژوهش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان شهر چمستان در سال 1397 بودند. نمونه آماری در این پژوهش شامل 30 دانشآموز (15 نفر برای گروه کنترل و 15 نفر برای گروه آزمایش) که به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند؛ و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامهی انعطافپذیری شناختی و معدل به عنوان پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 21 انجام شد. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل دادههای به دست آمده و برای بررسی همه فرضیهها و تعیین تأثیر مداخله بر روی گروه آزمایش و ارزیابی تفاضل نمرات دو گروه در فاصله پیشآزمون و پسآزمون ابتدا از KS جهت نرمال بودن داده استفاده و سپس از تجزیه و تحلیل کوواریانس (ANCOVA)، استفاده شد. یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که بازیهای آموزشی رایانهای بر انعطافپذیری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شهر چمستان تأثیر دارد.
