فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر تعیین وضعیت اخلاق حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی ناحیه (4) آموزش‌وپرورش استان قم بود. این پژوهش از نظر اهداف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده‌ها ، توصیفی پیمایشی است. جامعه ‌آماری پژوهش 1625 نفر از معلمان مدارس ابتدائی آموزش‌وپرورش ناحیه (4) استان قم هستند، که در سال تحصیلی 1401-1400 مشغول تدریس بودند. نمونه‌ آماری 311 نفر بودند که براساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌‌ استاندارد اخلاق حرفه‌ای قنبرپور، عباسیان، آراسته، و نوابراهیم (1397) با پایایی0.963 براساس آلفای کرونباخ استفاده شد. تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی داده‌ها مطابق آزمون تی تک‌نمونه‌ای و تی برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل و آزمون لون در قالب نرم‌افزار SPSS نشان داد، وضعیت اخلاق حرفه‌ای، معنویت اخلاق حرفه‌ای، شخصیت اخلاقی و خودشناسی معلمان، بالاتر از حد متوسط است. مسئولیت اخلاقی در قبال دانش‌آموزان، مسئولیت اخلاقی در قبال اولیاء و سرپرستان، اخلاق حرفه‌ای معلمان، مسئولیت اخلاقی در قبال حرفه و همکاران، در معلمان از وضعیت مطلوبی برخوردار است. مسئولیت اخلاقی در قبال سازمان و اداره بالاتر از حد متوسط قرار دارد. بین اخلاق حرفه‌ای معلمان زن و مرد تفاوت معنی‌داری وجود ندارد. بین اخلاق حرفه‌ای معلمان سطوح مختلف تحصیلی نیز تفاوت معنی‌داری وجود ندارد.