مدل انگیزشی برای معلمان دانشمحور در معرض ناهنجاریها (از تماموقت به نیمهوقت)
نویسندگان
1 دانشگاه آزاد تهران شمال
2 دانشجو دانشگاه آزاد تهران شمال
3 گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
4 دانشگاه آزاد تهران شمال
doi
چکیده
در محیط کاری پرتلاطم امروز، معلمان دانشمحور به ویژه در سطوح پایینتر مدیریت آموزشی، با چالشهای متعددی مواجه هستند که میتواند بر انگیزه و تعهد آنها تأثیر گذاشته و تمایلشان را به ترک شغل تماموقت و روی آوردن به کار نیمهوقت افزایش دهد. از اینرو بررسی این ناهنجاری میتواند بر علکرد آموزشی کشور موثر باشد. در این راستا، مطالعه حاضر با بررسی انگیزههای این گروه از معلمان برای تغییر وضعیت شغلی خود، بر نظریه خودتعیین تکیه کرده است. با روش مطالعه میدانی، 40 معلم نیمهوقت در یک اقتصاد نوظهور مورد مصاحبه قرار گرفته و دادههای حاصل از مصاحبهها با استفاده از تحلیل نقشه بررسی شدند. نتایج نشان میدهد که عوامل مرتبط با خود فرد، همکاران و ماهیت شغل، نقش کلیدی در تصمیمگیری معلمان برای تغییر وضعیت شغلی دارد. ناهنجاریهای محیطی و خارجی به عنوان یک محرک اصلی، بر محیط اجتماعی و انگیزه کاری کارکنان تأثیرگذار بوده و احساس عدم امنیت شغلی، اضطراب و کاهش رضایت شغلی را در آنها ایجاد میکند. در مقابل، کار نیمهوقت با ارائه انعطافپذیری بیشتر، فرصتی برای کاهش این فشارها و ایجاد توازن بین زندگی شخصی و حرفهای فراهم میآورد. این مطالعه میتواند دید جدیدی در برخورد با چالشهایی از این قبیل ایجاد کند.
