فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف طراحی الگوی فرایند منتورینگ اعضای هیئت‌علمی دانشگاه فردوسی مشهد و با رویکرد کیفی و با استفاده از روش پژوهش نظریه­ای مبتنی‌بر تحلیل مضمون، نگاشته شده است. مشارکت­کنندگان این پژوهش، کلیه اعضای هیئت‌علمی در تمامی دانشکده‌های دانشگاه فردوسی مشهد بودند که در سطوح علمی استادیار، دانشیار و استاد مشغول‌به‌کار می­باشند. برای نمونه‌گیری از روش نمونه‌گیری هدف‌مند (از نوع ترکیبی) و برای جمع­آوری داده‌های  این پژوهش از  مصاحبه نیمه­ساختاریافته با 25 نفر از اعضای هیئت‌علمی استفاده شد. یافته­های پژوهش نشان داد الگوی فرایند منتورینگ اعضای هیئت‌علمی در دانشگاه فردوسی مشهد ذیل سه مضمون کلان: قبل از اجرا، اجرا و پس از اجرا شکل گرفت. مضمون کلان  قبل از اجرا، مضمون­های بسترسازی و ایجاد زمینه منتورینگ و برنامه­ریزی و آماده­سازی را در خود جای داده ­است. در مضمون کلان‌اجرا، مضامین اصلی اقدامات اولیه، اقدامات محتوایی و ارتباطی و اقدامات مدیریتی قرار گرفته­اند و درنهایت مضمون سنجش و ارزیابی ذیل مضمون کلان پس از اجرا شکل گرفته است. درنتیجه، باید گفت که منتورینگ اعضای هیئت‌علمی، پدیده­ای چندبعدی و پیچیده است که برای پیاده­سازی آن در دانشگاه فردوسی مشهد باید به عوامل و مؤلفه­های متنوعی توجه شود تا برنامه منتورینگ اعضای هیئت‌علمی در دانشگاه با موفقیت اجرایی شود.