تأثیر آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر
نویسندگان
1 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، دانشآموخته کارشناسیارشد روان شناسی عمومی، تبریز، ایران.
2 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، گروه علوم تربیتی، تبریز، ایران.
3 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، گروه علوم تربیتی، شبستر، ایران.
doi
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش ایمنسازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع اول متوسطه شهر میاندوآب در سال تحصیلی90-89 بود. این پژوهش نیمه تجربی روی 30 نفر از دانشآموزانی که در آزمون اضطراب امتحان فیلیپس بالاترین نمره را آورده بودند انجام شد. نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آموزش ایمنسازی در مقابل استرس در شش جلسه یک و نیم ساعته هفتهای دو بار به گروه آزمایش داده شد، ولی گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. دادههای بدست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس یکراهه (آنکووا) تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که اضطراب امتحان در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل به طور معنیداری کاهش یافت در حالی که مداخله تأثیری در بهبود عملکرد تحصیلی نداشت.
