فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی این پژوهش، ارائه الگوی توسعه مهارت­های کارآفرینانه کارکنان دانشی زن در ادارات ورزش و جوانان  بود که به کمک روش نظریه داده بنیاد پارادایمی به انجام رسید. جامعه آماری شامل 16 نفر از متخصصین، اساتید، مدیران ارشد و کارکنان اداره ورزش و جوانان بودند، که از طریق نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری مصاحبه باز نیمه ساختار یافته بود و با نرم افزار مکس کیودا تحلیل شد. بر مبنای تحلیل داده­ها 6 کد گزینشی شامل عوامل علی (توانایی­های سازمانی، ارزش­آفرینی نیروی انسانی کارآفرین، ضرورت مدیریت پشتیبان، ویژگی­های کارآفرینانه سازمانی، جهت­گیری کارآفرینانه، عوامل فردی، عوامل سازمانی)، عوامل زمینه­ای (نگرش مثبت مدیران به کارآفرینی، فرصت­ها و تهدیدهای، نقاط ضعف و قوت، تمرکز بر متغیرهای کارآفرینانه، رقابتی بودن محیط، عوامل حمایتی، عوامل اجتماعی- فرهنگی، فرهنگ سازمانی،  مهارت­های ارتباطی)، عوامل مداخله­گر (موانع ارتباطی، موانع فرهنگی- اجتماعی، پارامترهای شخصیتی – نگرشی، حاکمیت رابطه­گرایی، پارامترهای ضد انگیزشی، توسعه ارتباطات و فن­آوری، عوامل جنسیتی، محیط سیاسی-قانونی، محیط اقتصادی، محیط اجتماعی- فرهنگی، ساختار سازمانی)، عوامل راهبردی (بازطراحی ساختار سازمانی، بازطراحی ساختار مدیریت منابع انسانی، توسعه فرایندهای سازمانی، بهره برداری از فرصت­ها، آموزش و پژوهش، اقدامات تشویقی- ترغیبی، اقدامات سیاسی - قانونی، سبک رهبری مشارکت جویانه)، مقوله محوری (کارآفرینی فردی- شخصیتی، کارآفرینی فردی- شناختی، کارآفرینی فردی- مهارتی، توانمند سازی روان شناختی)، پیامدها (بهبود عملکرد سازمان ورزش، بهبود و پیشرفت منابع انسانی، تعالی ارباب رجوع، بهسازی محیط کار، بهبود مدیریت عملکرد) شناسایی شدند. در نهایت می­توان اذعان داشت که چارچوب حاضر می­تواند زمینه ساز ارتقاء و توسعه مهارت­های کارآفرینانه زنان در ادارات ورزش و جوانان گردد. با توجه به الگوی شناسایی‌شده، پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران و مدیران ادارات ورزش و جوانان، با بازنگری در ساختارهای حمایتی و ارتقاء آموزش‌های تخصصی، زمینه توسعه مهارت‌های کارآفرینانه زنان دانشی را به‌صورت نظام‌مند فراهم آورند.