فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر باهدف تعیین رابطه ویژگی‌های پنج عاملی شخصیت با تعلل‌ورزی‌تحصیلی با واسطه‌گری تاب‌آوری‌تحصیلی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشجویان دانشگاه شهید مدنی بود. تعداد  200 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب‌ شدند و به پرسشنامه‌های پنج عاملی شخصیت، تاب‌آوری‌تحصیلی ساموئلز و تعلل‌ورزی‌تحصیلی تاکمن پاسخ دادند. تحلیل داده‌ها با روش تحلیل مسیر نشان داد بین روان‌رنجورخویی، برونگرایی و ‌تعلل‌ورزی تحصیلی رابطه  مستقیم و  بین توافق‌پذیری، وظیفه‌شناسی و تعلل‌ورزی تحصیلی رابطه منفی وجود دارد (05/0>P). بین گشودگی به تجربه و تعلل‌ورزی‌تحصیلی رابطه معنی‌دار وجود ندارد. بعلاوه، تاب‌آوری تحصیلی قادر است روابط بین ویژگی‌های روان‌رنجورخویی، برونگرایی، توافق‌پذیری، وظیفه‌شناسی و تعلل‌ورزی‌تحصیلی را میانجی‌گری کند. می‌توان نتیجه گرفت تاب‌آوری می‌تواند هم به‌طور مستقیم بر تعلل‌ورزی‌تحصیلی تأثیر بگذارد و درعین‌حال نقش میانجی‌گری بین صفات شخصیت و‌تعلل‌ورزی‌تحصیلی را ایفا کند ناتوانی در سازگاری روانی منجر به استرس، اضطراب یا عزت‌نفس پایین در دانشجویان می‌شود، درنتیجه آن‌ها را  بیشتر مستعد تعلل‌ورزی ‌می‌کند.