فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف طراحی الگوی نظارت بر آزمون‌های برخط در مدارس دوره دوم متوسطه شهر تهران انجام شد. با توجه به گسترش استفاده از آموزش مجازی و نیاز به ایجاد سیستم‌های نظارتی مؤثر برای آزمون‌های برخط، این مطالعه به دنبال ارائه یک الگوی جامع برای بهبود نظارت بر این آزمون‌ها بود. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ روش کیفی که با رویکرد گراندد تئوری کلاسیک انجام شد. حجم نمونه با داده‌ها از طریق۲۰ مصاحبه نیمه‌ساختاریافته به اشباع مفهومی رسید. یافته­های تحقیق شامل 24 کد باز و 16 کد محوری (مؤلفه‌ها) و 5 کد گزینشی (بعد) به­دست آمد. ابعاد اصلی آن شامل بعد فنی و تکنولوژیکی، آموزشی و محتوایی، نظارتی و اجرایی، اخلاقی و رفتاری، قبل از آزمون، حین آزمون، بعد از آزمون، چالش‌ها و راهکارها، روش‌های ارزشیابی، رقابت و مشارکت، خلاقیت و نوآوری، همکاری و اشتراک تجربیات، آموزش والدین، زیرساخت و دسترسی، طراحی و توسعه، نظارت و کنترل، آموزش معلمان، مدیریت کلاس مجازی، جذابیت و تنوع، همکاری والدین، فرهنگ آموزش مجازی، روش تدریس، روان‌شناختی، اقتصادی، محیطی و بین‌المللی بود. در نتیجه می­توان گفت طراحی یک سیستم نظارتی کارآمد برای آزمون‌های برخط، نیازمند توجه همزمان به مؤلفه‌های فنی، آموزشی، نظارتی، اخلاقی و روان‌شناختی است.