مهارتهای مدیریت کلاسی: یک پژوهش خودزیست نگارانه
نویسندگان
1 دانشگاه فرهنگیان
doi
10.71767/jinev.2024.1225524چکیده
امروزه برای معلمان مهارتهای چندگانهای در نظر گرفته میشود که یکی از مهمترین این مهارتها، مدیریت و کلاسداری است. دیدگاهها و نظریههای متعددی برای تبیین این مهارتها مطرح شده است. اما به دلیل وجود شرایط متغیر و متنوع بافت اجتماعی و محیطهای آموزشی، مهارتهای مدیریتی معلم ماهیتی منحصر به فرد داشته و تبیین آن با نظریههای غیربومی مؤثر نیست. در این پژوهش از شیوه خودزیست نگاری( اتوبیوگرافی) استفاده شده است. به عبارتی در این پژوهش سعی بر آن است تا تجارب زیسته محقق در مدت 20 سال فعالیت در شغل معلمی در چارچوب مهارتهای کلاسداری تبیین شود. محقق در مرحله اول پژوهش تجارب خود را به صورت متنهای باز نگارش کرده سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی، مقولات مرتبط با مهارتهای کلاسداری را شناسایی و تبیین کرده است. بر اساس نتایج پژوهش حاضر مهمترین مهارتهای کلاسداری معلم در عصر کنونی را میتوان به شرح زیر برشمرد: شناخت و پیشگیری فعالانه، اقتدار، صمیمیت در کلاس درس، همدلی در کلاس درس، تسلط علمی و برنامهریزی آموزشی، برقراری ارتباط مستمر، ارزشیابی برای یادگیری، آزمون ابزاری برای مدیریت و کلاسداری، درگیرسازی ذهنی دانشآموزان.
