ارائه مدل مؤلفههای آمادگی آموزش مجازی و آنلاین رشته¬های مختلف ورزشی
نویسندگان
1 استادیارگروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
2 گروه تربیت بدنی وعلوم ورزشی،واحد شیراز،دانشگاه آزاد اسلامی،شیراز،ایران
3 گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
4 دانشیار گروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی ، شیراز، ایران
doi
10.71648/jmobs.2024.1193359چکیده
هدف از این تحقیق ارائه مدل مؤلفههای آمادگی آموزش مجازی و آنلاین رشته¬های مختلف ورزشی با رویکرد گراندد تئوری بود. این پژوهش به شیوه کیفی و با روش گراندد تئوری انجام شده است. روش گردآوری داده¬ها، مطالعه مبانی نظری و مصاحبه¬های عمیق و باز با 17 نفر از متخصصان و صاحبنظران حوزه آموزش مجازی شامل اساتید مدیریت ورزشی و مربیان برجسته با سابقه تدریس آنلاین و نیز اساتید حوزه IT بود که بهصورت هدفمند انتخاب شدند و مصاحبهها تا رسیدن به اشباع نظری انجام گردید. روایی این پژوهش، توسط مصاحبه ¬شوندگان و سپس اساتید متخصص بررسی و تأیید شد. پایایی آن نیز با استفاده از روش مطالعه¬ حسابرسی فرایند تأیید شد. برای تحلیل داده¬ها از روش مقایسه مداوم طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرم¬افزار مکس¬کیودی¬ای نسخه پرو انجام گردید. تجزیهوتحلیل داده¬ها نشان داد که 56 کد مفهومی و 15 مقوله اصلی (آموزش مجازی و آنلاین و آمادگی الکترونیکی بهعنوان پدیده اصلی، سلامت جسمی–روانی، نیروی انسانی درگیر در آموزش و قابلیتهای ورزش در شرایط علی، فرهنگ آموزش مجازی و زیرساختهای اطلاعات و ارتباطات در شرایط زمینهای، عوامل مربوط به آموزش آنلاین، وضعیت اقتصادی، قوانین و سیاستها در شرایط مداخلهگر، راهبردهای آموزشی و برنامهریزی- مالی بهعنوان راهبردهای پیشنهادی و پیامدهای ورزشی، اقتصادی و سلامت عمومی) حاصل شد. محتوای آموزشی متنوع و با کیفیت، مربیان با انگیزه، مجرب و آشنا با فناوری روز، فعالیت در چارچوب تفکر استراتژیک و تأمین منابع مالی، توسعه آموزش مجازی در رشتههای ورزشی را بههمراه دارد.
