فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه وضعیت اقتصادی-اجتماعی با سلامت روان دانش‌آموزان دختر 10 تا 18 ساله شهر بندرعباس، با در نظر گرفتن نقش میانجی فعالیت بدنی و نقش تعدیل‌گر مقطع تحصیلی بود. این مطالعه با رویکرد کمی و طرح همبستگی اجرا شد. نمونه‌ای به حجم 1370 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی از میان دانش‌آموزان سه مقطع (ابتدایی دوم، متوسطه اول و دوم) انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه وضعیت اقتصادی-اجتماعی قدرت‌نما (1392)، پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه فعالیت بدنی کودکان بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و رگرسیون PROCESS (نسخه 59) انجام شد. نتایج نشان داد وضعیت اقتصادی-اجتماعی پیش‌بینی‌کننده منفی و معنادار برای مشکلات روانی است (001/0>p، 198/1- = β). همچنین، فعالیت بدنی نقش میانجی معناداری در رابطه بین وضعیت اقتصادی-اجتماعی و سلامت روان ایفا کرد، به‌طوری‌که اثر غیرمستقیم در همه سطوح مقطع تحصیلی معنادار بود. از سوی دیگر، مقطع تحصیلی توانست رابطه مستقیم وضعیت اقتصادی-اجتماعی بر سلامت روان را تعدیل کند (013/0 = P، 198/1- = β)، اما تعامل بین فعالیت بدنی و مقطع تحصیلی از نظر آماری معنادار نبود (095/0). یافته‌ها نشان دادند وضعیت اقتصادی-اجتماعی از طریق بهبود سبک زندگی (افزایش فعالیت بدنی) بر سلامت روان دانش‌آموزان مؤثر بوده و سطح تحصیلی می‌تواند شدت این رابطه را تغییر دهد. این نتایج بر اهمیت مداخلات آموزشی-ورزشی با در نظر گرفتن عوامل اجتماعی و تحصیلی در بهبود سلامت روان دختران نوجوان، به‌ویژه در مناطق گرم و با امکانات محدود مانند بندرعباس، تأکید دارد.